老师称呼： |
单老师（23264） 明星 | |||
性别： |
女 | |||
出生年月： |
1988年1月（37岁） | QQ在线预约： |
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目前身份： |
本科毕业（2012年入学） | 电话预约老师： | 13145049116 胡老师（微信同号） | |
所学专业： |
数学 | |||
毕业学校：
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苏州科技学院 | |||
目前生活住所： |
吴中区. 苏州科技学... | |||
| 单老师（23264）是巩义家教吧明星教员 ，享受优先推荐家教的特权。 | ||||
可教授科目： |
小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初三英语, 初三数学, 初中奥数, 高一高二数学 |
可授课区域： |
吴中区, 高新区 |
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自我描述：
家教经历： |
有过多次家教经验，头脑灵活，有责任心- |
所获证书： |
老师.编号 |
高校.目前身份.专业.入学年份 |
所在城区 |
经验介绍 |
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王老师 （382229）
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中北大学.本科在读
数学专业 |
尖草坪区 |
本人善于交流，性格开朗，本科阶段主修数学，并均以500多的分数通过了英语四六级考试，最后以优异成... |
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冯老师 （382253）
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山西师范学院.专职老师
数学专业 |
迎泽区 |
我是*的高中数学教师，有十多年的教学经验，并且一直担任高中班的班主任。获得优秀班主任和模... |
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王老师 （382239）
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中北大学.本科毕业
数学专业 |
小店区 |
- |
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王老师 （382236）
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太原大学外语师范学院.大专在读
数学专业 |
小店区 |
- |
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陈老师 （382170）
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毕业于太原师专历史系.专职老师
数学专业 |
杏花岭区 |
能使孩子从“要我学”变得“我要学”，变得对学习有兴趣；善于开导、鼓励胆小内向的孩子，使他们能喜欢... |
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刘老师 （382200）
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山西财经大学.专职老师
数学专业 |
杏花岭区 |
本人自己曾有过学习努力但效果并不理想的亲身经历，经过多年的探索掌握掌握了中差等生。已经成功的帮助... |
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康老师 （382193）
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山西大学.本科在读
数学专业 |
小店区 |
学过奥数，在校成绩优秀。热心负责。 带过小学初中家教。反应良好 |
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李老师 （382190）
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太原科技大学.专职老师
数学专业 |
晋源区 |
性格开朗，沟通能力强 2012年5月，晋源区学员从50分提高93分；2012年11月，万柏... |
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蒋老师 （23250）
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苏州大学_本部.专职老师
数学专业 |
相城区 |
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王老师 （23241）
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江苏省泗阳中学.专职老师
数学专业 |
高新区 |
本人毕业就在当地一所国家*高中部执教，在工作几年期间取得了扎实的基本功，教学成果显著，深得学生 |
老师.编号 |
高校.目前身份.专业.入学年份 |
所在城区 |
经验介绍 |
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高老师 （23328）
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苏州科技学院.本科毕业
劳动与社会保障专业 、2012年入学 |
高新区 |
本人是苏州科技学院石湖校区大三学生,在校担任过班长,在校担任过公关部部长,我出生在教师家庭,爸妈... |
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吴老师 （23325）
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苏州科技学院.本科毕业
社会工作专业 、2012年入学 |
其它地区 |
有家教经验- |
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吾老师 （23307）
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苏州科技学院.本科毕业
给水排水工程专业 、2012年入学 |
高新区 |
- |
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付老师 （23302）
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苏州科技学院.本科毕业
旅游管理专业 、2012年入学 |
高新区 |
- |
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李老师 （23295）
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苏州科技学院.本科毕业
汉语言文学师范类专业 、2012年入学 |
金阊区 |
是师范类学生，有教育经验和优势，有自己的一套成功的学习方法。
有责任心，对学生严厉。
但是容... |
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赵老师 （23289）
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苏州科技学院.本科毕业
日语专业 、2012年入学 |
高新区 |
在学校多次获奖学金- |
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陆老师 （23285）
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苏州科技学院.本科毕业
工程管理专业 、2012年入学 |
高新区 |
活泼开朗，有较好的心理素质，有亲和力，喜欢教师这个行业,有责任心，耐心。-在常州家里教过小学语文... |
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赖老师 （23269）
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苏州科技学院.本科毕业
英语教育专业 、2012年入学 |
高新区 |
拥有扎实的英语基本功，和丰富的教育知识，诚恳踏实，耐心足。获有英语六级，四级和专业四级证书。在在... |
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石老师 （23266）
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苏州科技学院.本科毕业
日语专业 、2012年入学 |
高新区 |
有过家教经验，教过初三英语和中文，数学。有责任心-教过初三和初一的英语，中文。。对于英语和日语比... |
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吕老师 （23260）
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苏州科技学院.本科毕业
化学教育，应用化学专业 、2012年入学 |
吴中区 |
本人成熟稳健，喜欢于学生进行沟通交流，能够针对性的提高其学习方法并对其所学知识进行系统详尽的分析... |
